¿Qué tiene una maestra en la cabeza?

 Las emociones aparecen para guiarnos y para enseñarnos. Cuando no las canalizamos nos siguen rondando, esperando que hagamos algo con ellas. Por eso es importante identificarlas y otorgarles un significado, para poder así entenderlas y "archivarlas". Les damos el espacio que necesitan, para que dejen de ocupar todo el nuestro.   A través de la técnica de etiquetado hemos puesto nombre a los sentimientos para después indagar sobre qué emociones los acompañan, cuáles nos gustan más, cuáles menos... ¿Cuándo fue la última vez que te paraste a escuchar tus emociones?    

Jugamos a atrapar sílabas para trabajar así las sílabas trabadas y la distinción de fonemas. Como el rotulador es deleble, cuando acabamos lo borramos ¡Y nos sirve para otro día!