¿Qué tiene una maestra en la cabeza?

Jugamos a atrapar sílabas para trabajar así las sílabas trabadas y la distinción de fonemas. Como el rotulador es deleble, cuando acabamos lo borramos ¡Y nos sirve para otro día!

Jugamos a construir palabras con estas tarjetas que tienen todas las letras del abecedario. Buscamos palabras que nos gusten o que nos parezcan graciosas para trabajar así la conciencia fonológica de una forma divertida.  ¿Cuáles son vuestras palabras favoritas?

En el curso de 3º de Primaria del Colegio Asunción Vallecas trabajan por proyectos. Este trimestre han elegido conocer más sobre el circo. ¿Por qué los acróbatas no se caen? ¿Cómo realizan sus movimientos? ¿Tiene algo que ver con los ángulos? Investigamos a través de este dibujo del circo si hay ángulos escondidos en los acróbatas, sus materiales y sus movimientos. Para ello señalamos con un color diferente los ángulos agudos, los ángulos rectos y los ángulos obtusos. Dibujo utilizado:

¿Qué mejor manera de conocer a los compañeros que a través de su gastronomía?  Así lo organizan en "Eudora International Preschool" en Estocolmo (Suecia) con los alumnos de 1-2 años y la colaboración de las familias. Mucho cuidado con las alergias: para facilitar la actividad, cada plato debe venir acompañado con una lista de ingredientes.